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2018-09-11 23:21:51

  原标题:周淑英代表:高校应聘请传承人授课,培养“非遗”高层次人才

周淑英 长城网 图周淑英 长城网 图

  “非物质文化遗产(以下简称‘非遗’)是一个民族古老的生命记忆和活态的文化基因库,代表着民族普遍的心理认同和基因传承,代表着民族的智慧和民族精神,是祖先留给我们的瑰宝和靓丽珍珠,更是我们民族的财富和精神命脉。”

  全国两会期间,来自河北代表团的全国人大代表、河北蔚县周淑英剪纸艺术馆馆长周淑英接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者采访时表示,自己向十三届全国人大一次会议提交了《将“非遗”纳入教育教学体系,促进民族文化与艺术繁荣发展的建议》(以下简称“《建议》”)。

  《建议》指出,学校是文化传承、发展与创新的重要平台,教育是人类文化记忆传承的重要方式。将“非遗”纳入教育教学体系,融入中华民族传统文化的精华,是保护、继承和发扬民族文化与艺术的有效途径和方法,是功在当代、利在千秋的宏图伟业。

  周淑英认为,将“非遗”纳入教育教学体系,是扭转“非遗”传承链条濒临断裂局面的现实需要、是提高教育精神文明质量的重要举措、是提升“非遗”传承人培养质量的有效途径、是促进“非遗”创新发展的根本保证。

  对此,她建议各学校在有关教育部门的组织指导下,结合实际开设相关课程。中小学校,可结合美术、音乐、体育等课程,将“非遗”项目开设成特色课程;大专院校可根据各自专业特点,将“非遗”项目开设成专业课程。同时,完善考核验收机制,将“非遗”课程纳入考试大纲,以促进和检验教学质量效果。

  《建议》提到,要从在校老师中选拔有特长和爱好的老师,进行“非遗”教学的专门培训,不仅要丰富其相关知识,还要提高其实际动手能力和教学方法艺术。同时,把真才实干的民间老艺人请进学校,让他们手把手地教学生,这是“非遗”教育非常切实可行的路,因为导师传递给学生的不仅仅是手艺,更是那份手艺人坚守的心。特别是高等院校,要大胆创新人才培养方式,积极聘请“非遗”项目代表性传承人和大师担任实践导师,由校内资深专家学者担任理论导师,共同培养“非遗”高层次人才。

  此外,她还建议教育部门、文化部门要通力协作,努力改善教学环境条件。中小学校,要有必要的教师工作室、教学练习室;高等院校要建立建立起专业化的“非遗”教学研究机构、“非遗”展览馆、“非遗”多媒体教室,设立传承人“非遗”工作站等, 以更好适应“非遗”教育教学需求,提升“非遗”教学质量水平。

  除了将“非遗”纳入教育教学体系,《建议》还提到要注意要提高认识,切实加强组织领导;要形式活泼,增强教学吸引力感染力;要结合实际,重点进入精准传授等问题。

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稿源:最新快3舞曲  作者:Admin

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