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2018-09-11 23:21:43

  原标题:村小体育或是数学老师教的 全国人大代表庹庆民明建议:定向培养和招考乡村教师

  封面新闻记者 田雪皎 熊浩然 李秀江 北京摄影报道

  3月5日,刚刚开学不久,四川雅安市雅安市雨城区第二中学校长庹庆明,作为全国人大代表,最关心的是乡村学校教师结构性缺编等问题。

  庹庆明说,2018年政府工作报告也提出,发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展,教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。“我对乡村教育有信心,政府工作报告中‘让每个人都有平等机会,通过教育改变自身命运、成就人生梦想’不是一句空话。”

  对于目前村小普遍存在的教师结构性缺编,尤其是专业音体美和英语老师缺乏,庹庆明也有自己的思考和建议,可以定向培养乡村教师,并及时通过足额定向招考乡村教师的方式予以解决。

  存在问题

  村小缺乏专职音体美老师

  当选全国人大代表后,庹庆明针对性的对村小进行了调研,最终他得出结论:由于村小教学点办学规模小,学生少,学科教师配置只能满足语数两科,英语、艺术、体育、信息技术等学科教师配置不足。

  “偏远山区的情况可能还差一点。”庹庆明说,一个学校一名老师带六七个学生,这样的学校还少量存在,更不可能要求配齐艺术、体育等教师,所有课程这名老师都是一肩挑。

  庹庆明说,一面是村小教师不足,另一面是农村学生大量进城就读,导致城市大班额出现,最终也导致城市学生多、老师少,甚至缺老师的情况出现。

  “一些潜在因素,也在对村小结构性缺编造成影响。”庹庆明说,乡村学校缺少教师周转房,生活设施差,教师普遍没有住校,时间和精力不足。教师流动性较大,存在不安心乡村学校工作现象。“乡村教师外出学习培训机会相对较少,教育教学管理能力水平有待提高。”

  采取措施

  语数教师培训后转岗

  针对出现的问题,在义务教育均衡发展过程中,各地也采取了相应的措施。庹庆明说,语数教师培训转岗是普遍做法。

  “短暂的培训,比如让数学老师去上体育课。”庹庆明坦言,转岗音体美教师的同时,也对学校配备了专业器材,硬件上实现城乡均衡。

  封面新闻记者了解到,义务教育均衡发展过程中,学校硬件设施建设加强,校园成为最美丽的建筑,小学校内要求配备音乐仪器达到37类、216件,美术配39类、468件,体育配69类、747件;初中则要求音乐配34类、166件,美术配41类、517件,体育配68类、892件。

  “村小转岗音体美教师老龄化,这些器材几乎闲置。”庹庆明说,转岗短暂培训,音体美老师专业性仍然不够,专业器材可能无法有效使用。

  提出建议

  足额定点培养和招考

  庹庆明认为,乡村振兴不仅仅是农村经济的振兴,而是涉及到我国广大农村地区社会、政治、文化、教育、生态环境等方方面面的振兴,其中乡村教育振兴具有基础性、先导性、根本性的作用。

  “音乐、体育等艺术课程,在乡村教育中十分重要。”庹庆明说,根据他的办学经验,艺术陶冶,能让学生更自信,更热爱生活,反过来更能促进成绩进步。他建议,政府鼓励优质资源向山区、教育薄弱地区辐射,特别是通过学区化管理和集团化管理,整合优质资源,推进“教育信息化”促进乡村教育提升。

  “同时,可以创新乡村教师培养供给机制。”庹庆明说,可以及时足额定点招考乡村教师,坚持服务期制度,实施新教师和青年教师全员培训。也可以统筹推进乡村师范生培养计划,以地方师范院校为基础,采取免费教育、学费补偿、贷款代偿等多种方式,为乡村学校定向培养更多的合格、优秀教师。“希望能扩大农村教师特岗计划中乡村学校特设岗位数量,增加优秀大学毕业生到乡村学校任教比例。”

  庹庆明认为,针对结构性缺编,也可以采用政府购买服务方式,依据缺编情况和专业需求,打破编制限制,组织聘用招考,签定聘用合同,与公办教师同工同酬,及时补充所需乡村缺编教师。

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稿源:福利彩票安徽快三开奖结果  作者:Admin

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